新的研究和科學發現以及市場

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時會遵循什麼訓練路徑？ 醫生、處方師、專家和藥劑師每天都會面臨患者提出的新問題，這使他們能夠在教育層面上持續成長。 因此，經驗起著根本性的作用。 然而，技術創新和科學研究不斷提供新的機會和機遇，以更有效率、更有效地治療人們。 這要求專業人士不斷了解最上越來越不為人知的新產品。 在這種情況下，最好的資訊來源是新藥或副藥物的創造。

者，即製造公司。然而，後者往往僅限於透過代表通知醫生、處方者和藥 購買群發短信服務 劑師，正如已經提到的，這些代表負責完成銷售。 這種動態經常會引起專業人士對製藥公司的不信任，他們擔心成為「不惜一切代價銷售陷阱」的受害者。 同時，這些人的資訊習慣也發生了變化，而最重要的是，由於數位科技的出現，他們可以隨時獲得有用的資訊。 社交網路、 電子郵件和社群（開放或。



封閉）提供了結識不同出身和專業的專業人士和研究人員的可能性，從而提供了獨特的討論場所。 醫生的學習曲線 醫生、處方醫生、專家和藥劑師透過各種方式獲取訊息，從參加培訓活動到個人學習。然而，資訊處理的變化取決於所討論的處方者在「學習曲線」上的位置。 根據福克斯和蘭金的說法，醫生要經歷四個學習階段： 掃描 評估 學習 知識 經驗 在第一階段，即掃描階段，醫生搜尋有關新疾病的信息，並嘗試為他們的未來找到有用的信息來源。由於時間原因，此階段逐漸縮短，從而損害患。

者的最終體驗。 在第二階段（評估）中，醫生選擇進一步研究的主題。第三階段是學習和知識階段，醫生學習解決向他們提出的問題所需的技能。 在最後一個階段，即經驗階段，醫生運用他所學到的知識來治療他的病人，並且應該毫不猶豫地這樣做。 以下是有關藥品入站行銷主題的一些高價值見解： 透過製藥和輔助製藥行業的包裝提供資訊：Wetag 誕生 在製藥和輔助製藥領域使用  開發潛在客戶，可能嗎？ 資訊在藥品和輔助藥品銷售的價值 處方者如何使用資訊資源 在衛生部門工作的專業人員需要。